小学语文（统编版）二年级下册第四单元测试（A）卷
1.把加点字与拼音连起来。
bì
bó
liáo
lěi
luó
pí
tān
zàn
聊天遮蔽反驳堡垒赞扬脾气贪玩陀螺
本题考查字音识记。
聊天[liáotiān]：无目的地说话交谈；闲谈。（聊：①略微。②闲谈。）
遮蔽[zhēbì]：遮挡掩护。（蔽：遮盖；挡住。）
反驳[fǎnbó]：说出自己的理由，来否定别人跟自己观点不同的言论。（驳：①指出对方的意见不合事实或没有道理；说出自己的意见，否定别人的意见。②一种颜色夹杂着别种颜色；不纯净。③把岸或堤向外扩展。）
堡垒[bǎolěi]：①在重要之地设立的防守性坚固建筑。②比喻难以攻破的事物或不容易接受进步思想的人。（垒：①用砖、石、土块等砌或筑。②军营的墙壁或工事。）
赞扬[zànyáng]：称赞表扬。（赞：①帮助。②称赞；夸奖。）
脾气[píqi]：①性情。②发怒或急躁的情绪（脾：脾脏，人和脊椎动物的内脏之一。）
贪玩[tānwán]：好玩而不知节制。（贪：①对某种事物的欲望老不满足；求多。②片面追求。）
陀螺[tuóluó]：一种玩具，绕一个支点高速转动的刚体。（螺：①软体动物，体外包着锥形、纺锤形或椭圆形的硬壳，上有旋纹。②像螺壳纹理的。）
2.给下面加点字选择正确的读音。
（1）通过丈量（liánɡliànɡ），我对这里的土地数量（liánɡliànɡ）做了一个统计。
（2）小强的手不小心被电灯泡(pāopào)烫起了一泡(pāopào)儿。
（3）刘师傅一倒(dǎodào)车把车后面的一个箱子撞倒(dǎodào)了。
（1）liánɡliànɡ（2）pàopāo（3）dàodǎo
本题考查多音字。（1）
量：［liàng］（1）限度。组词：胆量、力量。（2）数量。组词：产量、降雨量。
［liáng］（1）用器具确定东西的多少、长短或其他性质。组词：测量、量血压。（2）估计；衡量。组词：大量、思量。
丈量［zhàngliáng］：测量土地面积。
数量［shùliàng］：事物数目的多少。
（2）
泡：［pào］（1）用液体浸物品。组词：泡茶、泡饭。（2）气体在液体内使液体鼓起来的球状体。组词：泡沫。
［pāo］（1）鼓起而松软的东西。组词：眼泡、豆腐泡。（2）虚而松软，不坚硬。组词：发泡。
电灯泡［diàndēngpào］：照明产品。
小强的手不小心被发热的电灯泡烫到了，起了一个鼓起而松软的东西。根据字义和句意，第二个“泡”字读pāo。
（3）
倒：［dào］（1）位置上下前后翻转。组词：倒立、倒挂、倒影。（2）把容器反转或倾斜使里面的东西出来。组词：倒茶、倒水。（3）反过来，相反地。组词：倒贴、倒行逆施。（4）向后，往后退。组词：倒退、倒车。
［dǎo］（1）竖立的东西躺下来。组词：摔倒、倒下。（2）对调，转移，更换，改换。组词：倒手、倒换、倒卖。
倒车［dàochē］：使车向后退。
撞倒［zhuàngdǎo］：受到外力碰击而倒下。
3.看拼音写词语。
cǎisèpínɡɡuǒāyísēnlín
pìɡubúxìnɡyóuxìyǔsǎn
本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“彩”“阿姨”“游”“森”笔画较复杂，易写错，需注意。
4.我的发现。
腰胆背胃
我发现这几个字有一个共同之处是___________，那么这几个字与_______有关。
①.都带月字旁②.身体
本题考查字形及偏旁部首的意思。
仔细观察字形，根据平时积累完成。
我发现这几个字有一个共同之处是“都带月字旁”，月字旁的字与时间、月亮和身体有关。在汉字左边或下边表示与身体有关，在右边则多表示时间与天气。
这几个字在汉字左边或下边表示与身体有关。
5.按要求写词语。
形容生气：愤怒_______________________
形容高兴：兴高采烈_______________________
形容难过：伤心欲绝_______________________
①.火冒三丈②.怒气冲冲③.恼羞成怒④.欢天喜地⑤.喜气洋洋⑥.手舞足蹈⑦.哀天叫地⑧.痛哭流涕⑨.泣不成声
本题考查词语归纳。
形容生气的词还有：咬牙切齿、暴跳如雷、大发雷霆、怒不可遏等等。
形容高兴的词还有：喜出望外、欣喜若狂、笑逐颜开、欢呼雀跃等等。
形容难过的词还有：泪流满面、撕心裂肺、悲痛欲绝、悲不自胜等等。
6.照样子写句子。
（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母……
__________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________
（2）如果能小心地跳到狗身上，我们就可以到很远的地方去旅行了。
如果___________________，就_____________________________。
①.几个孩子在做游戏②.跳绳③.荡秋千④.玩老鹰捉小鸡……⑤.能得到大家的认可⑥.去参加全是的舞蹈比赛
本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
（1）例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。表示某种事物在短时间内变化多样，或者某个人在短时间内做各种不同的事。
示例：妈妈每天都很忙，一会儿洗衣服，一会儿拖地板，一会儿浇花水。
（2）“如果……就……”是属于假设关系的关联词。
示例：如果明天下雨，我们就不出门了。
7.给句子排排序。
（）牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？
（）后来，他成了世界著名的科学家。
（）牛顿从小就爱动脑筋。
（）忽然一个苹果从树上落下来。
（）一天，他坐在一棵苹果树下休息。
（）牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。
①.4②.6③.1④.3⑤.2⑥.5
本题考查句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
注意句子间的逻辑关系，首先总写“牛顿从小就爱动脑筋”；
再写时间地点“一天他坐在一棵苹果树下休息”；
接着发生了“忽然一个苹果从树上落下来。”；
然后“牛顿心想”就“对这个问题进行了认真思考，专心研究。”
“后来，他成了世界著名的科学家。”是最后的结果，放在最后。
8.课文回顾。
（1）看到下面的情境，你会想到什么，请写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来了，站在窝旁。喜鹊弟弟一起叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_________________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她在说：“________________”
（2）《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
________________
（3）《沙滩上的童话》中，我们炸毁城堡，救出美丽的公主，这是（）
A．我们做的一个游戏B．一部电影
①.我要吃，我要吃！②.吃吧，吃吧，不要着急③.聊一聊他们的优点、用处。④.A
本题考查对课文内容的理解。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）《枫树上的喜鹊》是部编本第四单元课文。本文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。充满了儿童的奇思妙想。结合课文内容展开合理想象。如：喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃！”喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急！”
（2）《彩色的梦》作者运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，第一小节讲了我有一大把彩色的梦。第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境，培养学生的丰富想象力。
（3）《沙滩上的童话》中，我们炸毁魔窟，救出了美丽的公主。这是我们做的一个游戏。
快乐阅读。
花肚子恐龙
小恐龙睡在草地上做日光浴。
一朵小花飘落在他的肚子上。
小恐龙晒了很久的太阳，当他醒来时，太阳都快下山了。小恐龙晒得黑里透红，真是又青春又健康。
“咦，小恐龙肚子上有一朵花！”
肚皮上的花真好看，大家都排着队来参观。大家也想让自己的肚皮有好看的花儿。但小恐龙自己也搞不清楚怎么会有花儿的，他只知道在草地上做了一天的日光浴。
第二天，大家都到草地上做日光浴，草地上一片呼噜声。
傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花斑。最最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上长出了一个虫子。
最倒霉的是一个小家伙，他捂着脸睡，结果脸上留下了一个巴掌印，像是被谁打了一记耳光。
现在大家都爱到草地上做日光浴，既青春健康，又能长出许多很酷的神秘花斑。
9.小恐龙肚皮上的花是怎么来的？请在正确的答案后面打“√”。
（1）是小恐龙在草地上睡觉的时候画上去的。（）
（2）是小恐龙晒日光浴时，一朵小花落在它肚子上，粘住了。（）
（3）是太阳晒了以后，留下来的小花印。（）
10.大家的身上都晒出了各种各样的美丽的花斑，有的晒出了_____，有的晒出了______。
11.想一想，大家还会在身上晒出什么样的花斑呢？
__________________
12.请用“”画出大家都爱到草地上做日光浴的原因。
9.（3）√
10.①.虫子②.巴掌
11.有的人身上晒出了石头印
12.现在大家都爱到草地上做日光浴，既青春健康，又能长出许多很酷的神秘花斑。
本题考查对短文内容的理解。
结合“小恐龙晒了很久的太阳，当他醒来时，太阳都快下山了。小恐龙晒得黑里透红，真是又青春又健康。‘咦，小恐龙肚子上有一朵花！’”可知，第三个答案正确。
本题考查对短文内容的理解。
结合“傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花斑。最最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上长出了一个虫子。最倒霉的是一个小家伙，他捂着脸睡，结果脸上留下了一个巴掌印，像是被谁打了一记耳光。”可知，有的晒出了一个虫子，有的晒出了一个巴掌印。
本题考查思维拓展。
根据短文内容来想象，此题为开放性题型，答案不唯一。
如：有的人在身上晒出了树叶印。
本题考查对短文内容的理解。
结合“现在大家都爱到草地上做日光浴，既青春健康，又能长出许多很酷的神秘花斑。”可知，大家都爱到草地上做日光浴的原因。
13.写话。
发挥想象，从下面的词语选几个串起来，编一个童话故事。
女巫 士兵 国王 雪山 食人鱼 沼泽地
公主飞毯 皮划艇 狼群 仙女
参考范文：
勇敢的公主
在遥远的约林，有一个伟大而富饶的国家。他们的国王国王西维尔．班特。有一天他巡视西山，突然自马上摔落，自此陷入昏迷。他的小女儿，也就是公主，遍寻良医却找不到办法。一位忠诚的士兵看到公主愁苦，他告诉公主北方的雪山上有一种神药可以救醒国王，如果公主不嫌弃他愿意随公主去雪山找神药。公主立刻答应了士兵，两人骑上最快的马向着雪山进发。
他们一路奔波到一片沼泽地，遇到了要陷害他们的仇人，公主拼命跑啊跑，“快到湖边来，亲爱的公主”，公主好奇的走了过去，却看到说话的是一群奇丑无比的食人鱼。“公主陛下，我们曾蒙您父亲的帮助，此刻您身处险境。请踩着我们的背度过这片湖沼，去湖心的女巫哪里，在那里你必可找到您追求的答案。”这时不远处的林子里传来马蹄声有两人在对话：“看痕迹她应该来到了附近”，“没错，你做的很好等抓到公主我就放了你姐姐，说不定我还可以封你个爵位”。“快，公主，再不然就来不及了”说着食人鱼们搭成了一条奇怪的桥，那丑陋的颜色混合在一起居然变得美丽了起来。来不及细想，公主赤着脚跑了过去，鱼桥在她背后解散。等到公主到了小岛上，鱼桥也消失无踪，而刚才和她对话的那一只留在了湖边上。公主说：“谢谢您的照顾。以后有机会我会和父王再来感谢您。”那只鱼说：“公主陛下您的心底也如您的父亲一样高尚，这里有一双靴子，是某个曾经迷途的人留下的，这就送给您吧，您那可爱的脚不适合踩在肮脏的沼泽上”说着食人鱼拖出来一双华丽的鞋子。仿佛某个贵族青年的装束，舒服而耐磨。食人鱼说：“穿过林中小路，跨过弯弯溪流，在迷雾的尽头，你会看到想要的。”说完食人鱼沉入水中。
公主找到了女巫，女巫帮助她到达了雪山，而在她面前一直美丽的精灵正打量着她。她历经磨难，通过的精灵的考验，小精灵此时变成了一名医生，一边正拿着不知什么工具检查着国王，一边对公主小女孩挥挥手，去换件衣服吧，总不能让国王看到自己女儿像个乞丐。小女孩梳洗打扮又变回了公主，当她回到大厅的时候她的父亲正健健康康地的坐在那里。公主冲过去抱住了父亲。她感到无比的幸福。
本题为自命题的童话作文。
看“从下面的词语选几个串起来”编一个童话或者寓言故事。你首先会想到什么呢?你会想到哪些词语呢?他们之间会发生什么事情？有什么奇特的经历？展开你丰富的想象，编写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代主人公是谁，发生了什么事。写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
示例：本次习作可以围绕“士兵救公主”来写。历险过程中，士兵经过沼泽地，飞毯帮助他离开；经过河流遭遇食人鱼，皮划艇帮助他离开；经过雪山，女巫变出狼群，仙女帮助他摆脱困境。最终，他成功破除了女巫的魔法，救出了公主，并当上了国王。
开头：介绍故事的背景，引出下文。
中间部分：主人公发生什么事情？有什么奇特的经历？
结尾：结果如何。