华声在线3月20日讯（通讯员何利）3月15日至17日，湖南省特级教师、株洲市荷塘区小学科学教研员孙江波带领荷塘区科学教师团队奔赴湘西，开展桂馨科学名师西部行（湖南永顺）项目活动。此次活动由北京桂馨基金会主办，湘西州永顺县教体局协办，永顺县溪州芙蓉学校承办，来自永顺县各校的50位科学教师参与培训。
（名师团队与永顺县科学教师合影。）
据悉，早在年9月，荷塘区科学教师团队便在永顺县开展了科学课项目第一期培训。此次再赴永顺，是对科学课项目第一期培训的跟踪，并继续开展第二期培训。
15日、16日，桂馨科学课项目负责人陈维、项目督导刘柱石和株洲市荷塘区科学教师团队成员孙江波、宾雨、何利、尹冰走访了永顺县10所乡镇农村小学，走进各校科学课堂，了解实验工具箱使用情况，并与各校科学教师研讨交流，帮助他们理解新课标、新教材，改进课堂教学方法。
（名师们走进科学课堂进行教学指导。）
17日，全体参培人员在永顺县溪州芙蓉学校进行了集中培训。上午，永顺县石堤镇中心完全小学教师刘炎、株洲市荷塘区文化路小学教师尹冰开展了课例《点亮小灯泡》同课异构展示。
（湘西州永顺县石堤镇中心完全小学教师刘炎执教科学课《点亮小灯泡》。）
刘炎从手电筒灯泡亮起的情境，聚焦“如何让小灯泡亮起来”，引导学生利用《器材说明书》了解小灯泡、电池和导线的结构，并尝试动手操作并画出连接图，观察各种连接方式，分析怎样的连接才能让小灯泡亮起来，了解“闭合回路”“短路”“断路”等科学词汇。
（株洲市荷塘区文化路小学教师尹冰同课异构《点亮小灯泡》。）
尹冰另辟蹊径，从太空看地球灯火通明的情境导入课堂，引导学生观察小灯泡的结构，并展示了剥开螺纹的灯泡，让学生了解灯泡的内部结构。在探索点亮小灯泡环节，让学生先联想如何成功点亮灯泡，再画出连接图，进行连接操作，引导学生在一次次画图和连接过程中，逐步发现让小灯泡亮起来的奥秘和方法。
（株洲市小学科学学科带头人、荷塘区文化路小学教师何利组织开展集中研讨。）
课后，株洲市小学科学学科带头人、荷塘区文化路小学教师何利组织开展集中研讨，现场模拟课中的研讨交流环节，让学员们进行小组合作，汇报交流心得体会。学员们积极主动、各抒己见、观点明确，对科学课如何启发思维、体现学生主体、加强生生互动等方式有了切身感受，对“教学有法，教无定法”有了更深刻的理解。
（特级教师宾雨专家讲座。）
下午，湖南省特级教师、株洲市荷塘区星光小学教师宾雨带来了《立足核心素养，培育科学思维》讲座。“教学的核心是思维，思维的发生标志着学习的产生。”宾雨以课例为载体，从厘清目标、创设教学情境、证据意识、理性活动四个方面讲述了科学思维的培育方式。学员们认真聆听，跟随讲座进程，不断反思课堂。
（孙江波老师进行项目反馈。）
最后，孙江波对年桂馨科学名师西部行（湖南永顺）项目进行了反馈，对走访学校科学课程落实到位、科学教师认真负责等情况给予了肯定，对参培教师积极参与、认真思考、大胆分享、敢于批判的表现给予了表扬，并对当地教育行*部门、学校及科学教师提出了有针对性的意见和建议。