双减背景下，物理考试题的难度会有所下降，这就可能导致师生们在解决“简单题”时掉以轻心，忽略了相关的物理模型。我们来看看这道题。
例题：在探究串联电路电压特点时，某同学设计的电路如图所示。对于下列实验过程中出现的现象及分析正确的是（
）
A．开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了
B．如果只有灯泡L1开路，则开关闭合后电压表示数一定为零
C．如果只有灯泡L2开路，则开关闭合后电压表示数一定为零
D．开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光
解析：
A、开关闭合后，L1亮，说明电路中有电流通过，即电路与电源是相通的。灯泡L2不亮，说明故障类型为短路，短路时用电器不工作，所以应该是L2短路，故A选项错误。
B、当只有灯泡L1开路时，整个电路无电流，闭合开关后，电压表与电源两端连接完好，所以电压表有示数，故B选项错误。这一选项就涉及到一个基本物理模型，如图所示。
如果把电压表接在电源两端，电压表的示数就等于电源电压，这是通过实验得到的结论。
如果在电路中串联一个用电器，如图所示：
在这种情况下，电压表的示数依然等于电源电压，但是学生会有迷惑。这个基本模型就是师生们必须要清楚的。
C、当只有灯泡L2开路时，整个电路处于断路状态，电路中没有电流，闭合开关后，电压表到电源为断路，没有连接到电源两端，所以电压表示数一定为零，故C选项正确。
D、开关闭合后，电压表示数为零，可能是L1短路，或者是电压表接线柱断路，此时L2可以发光，故D选项错误。当然，电压表示数为零，也可能是L2断路，此时L2不发光，但这只是一种可能的情况。
所以本题正确选项是C。
虽然不了解这些也能作答，但在稀里糊涂状态下的解题是没有意义的。因此，了解相关的基本物理模型是提高物理成绩的有效途径。
祝师生们愉快！
